Использование возможностей компьютерных технологий в работе с родителями.

 МАДОУ ЦРР-ДС № 44 «Золотой ключик» 

Консультация

Составил: музыкальный руководитель Ниязова И.В.

Г. Нижневартовск, 2013

Использование возможностей компьютерных технологий в работе с родителями.

    В наше время вся система образования имеет доступ к информационным ресурсам. Поэтому использование компьютерной техники стало необходимо в  процессе обучения и воспитания подрастающего поколения, а компьютерные технологии получили широкое распространение во всех сферах учебной деятельности. Неисчерпаемые возможности компьютерных технологий позволяют обогатить, расширить и усовершенствовать теорию и практику преподавания  музыкального воспитания в дошкольном учреждении. Также это дает возможность повысить уровень музыкального воспитания детей дошкольного возраста. В связи с этим появились новые требования к музыкальному руководителю. 

    Сегодня недостаточно владеть музыкальным инструментом, знать методику преподавания предмета, иметь в арсенале аудиозаписи и видеофильмы. Особенно актуальным является внедрение в образовательный процесс информационно-компьютерных технологий. 

  Информационные технологии уверенно завоевывают все новые позиции и в образовании, и в творческом мире, а музыкальное образование с их использованием становится более востребованным и приобретает все большую популярность. По мнению Одинцовой Е. В. педагога кафедры института развития образования:  «Музыка и компьютер – хорошо совместимые вещи». Однако очень важно, как и какие программы, медиаресурсы будет использовать музыкальный руководитель в непосредственной образовательной деятельности и в организации развлечений, праздников, тематических занятий.

Использование возможностей караоке в работе с родителями.

     Музыкальное воспитание имеет большое значение для полноценного формирования личности ребенка. Одним из ведущих видов музыкальной деятельности является пение. Петь, за редким исключением, любят все дети. Не секрет, что петь любят также и родители.

Одной из интересных форм работы с родителями  является использование Караоке. Караоке можно использовать в концертах, утренниках, игровых программах для детей старшего дошкольного возраста и родителей.  Например, можно на 8 марта вместе с детьми спеть «Песенку Мамонтёнка». 

Использование мультимедийных программ в работе с родителями. 

Особое место в работе с родителями занимают мультимедийные технологии. Мультимедийная программа представляет собой сочетание динамики с разумными объемами передаваемой информации. Это синтез компьютерных технологий, объединяющий звук, видеофрагменты, информацию, неподвижные и движущиеся изображения.

В  работе музыкального руководителя бывают моменты, когда нужно создать соответствующее настроение перед утренником у зрителей, либо сделать маленький тематический фильм. Например, на общем родительском собрании перед концертом был продемонстрирован фильм «Первый снег».

Создание тематических презентаций позволяет музыкальному руководителю   делать утренники и тематические занятия более красочными и запоминающимися.В качестве примера можно вспомнить презентации на конференцию «Одаренный ребенок»,к тематическим занятиям «С днём рождения, любимый город!», к тематическому концерту для ветеранов ВОВ, посвященного Дню победы (2013г.).

Использование электронных носителей в работе с родителями.

  В век технического прогресса икомпьютерных технологий почти каждая семья имеет дома персональный компьютер или ноутбук. Для хранения различного вида информации многие родители имеют различные электронные носители («флэшки»).В основном флэш-накопители мне  приносят родители, дети которых занимаются вокалом. Например, Розман А.А. я отправляю на флэшку новую песню и текст.Также определённый звуковой или текстовый файл можно отправить по интернету на определённый адрес.

Использование возможностей интернет-ресурсов в работе с родителями. 

Одной из специфических форм взаимодействия с родителями  детей, которые посещают вокальный кружок «Соловушки», является работа с альбомом. В этом году родители детей вокального кружка «Соловушки» удивили меня качеством выполнения домашнего задания. Некоторые родители нашли в интернете тексты всех песен, которые мы поём. Другие - скачали иллюстрации к песням и распечатали на принтере.

  Таким образом, совершенствование системы образования, высокий уровень развития информационно-компьютерных технологий (ИКТ), высокая степень приобщенности детей и родителей к компьютерной технике выдвигают новые требования к уровню подготовки музыкального руководителя. Поэтому, педагогам необходимо повышать квалификацию по проблеме использования информационно-компьютерных технологий и искать новые возможности использования ИКТ в работе с родителями.